Занятия и рекомендации - Разработано в кружке

Главный вопрос возникающий у педагогов "Как правильно объяснить ребятам, порядок установки деталей на макетной(монтажной) плате".

Проводиться в середине учебного года. Занятие практическое с применением объяснительно – иллюстративного метода, и фронтальной организацией формы работы.

Практикум предназначен для воспитанников освоивших базовые пассивные и активные компоненты электронных схем.

В визуальном очерке показаны этапы конструирования новой модели конструкции шасси гоночного автомобиля, выполненного в объединении "Автотрассовое моделирование" МБОУ ДО Кванториум г. Комсомольск-на-Амуре.

Индивидуальный образовательный маршрут определяется учеными как целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа, обеспечивающая учащемуся позиции субъекта выбора, разработки и реализации образовательной программы при осуществлении преподавателями педагогической поддержки его самоопределения и самореализации

Рефлексия – это один из источников познания, где предметом познания становится сама мысль.
Рефлексия – это «принцип человеческого мышления, направляющий его на осмысление и осознание собственных форм и предпосылок; предметное рассмотрение самого знания, критический анализ его содержания и методов познания; деятельность самопознания, раскрывающая внутреннее строение и специфику духовного мира человека».

Спектакль проводится во внеурочное время в учебной аудитории, или актовом зале учебного учреждения. В нем принимают участие ребята всех годов обучения.

Специфика программ ДО и программ внеурочной деятельности в современном нормативно-методическом поле

Стимулирование потребности в общении посредством развития стремления индивида  принадлежать к группе, быть её членом, взаимодействовать с нею, участвовать в совместной деятельности, находиться вместе.